IESTP TAURIJA

La unidad didáctica Informática e Internet es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias digitales para el uso eficiente de herramientas informáticas y recursos de internet en contextos académicos y laborales. Comprende el estudio de los fundamentos de la informática, manejo de sistemas operativos, procesamiento de textos, hojas de cálculo y presentaciones digitales.

Asimismo, aborda el uso de internet como herramienta de búsqueda, comunicación y gestión de la información, incluyendo el uso del correo electrónico, plataformas virtuales y herramientas colaborativas. Se enfatiza la seguridad digital, el uso responsable de la información, la protección de datos y la ética en el entorno virtual, contribuyendo al fortalecimiento del desempeño académico y profesional en la sociedad digital.

La unidad didáctica Lógica y Funciones es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes el pensamiento lógico y las competencias matemáticas necesarias para la resolución de problemas en contextos académicos y técnicos. Comprende el estudio de los principios de la lógica proposicional, conectores lógicos, tablas de verdad, razonamiento deductivo e inductivo.

Asimismo, aborda el concepto de función, sus tipos y representaciones (tabular, gráfica y algebraica), así como el análisis de funciones lineales, cuadráticas y otras funciones básicas aplicadas a situaciones reales. Se enfatiza la interpretación de resultados, el uso del lenguaje matemático y la aplicación de estas herramientas en la toma de decisiones y resolución de problemas en el ámbito técnico-profesional.

La unidad didáctica Producción de Pastos y Forrajes es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para el establecimiento, manejo y aprovechamiento sostenible de especies forrajeras destinadas a la alimentación animal. Comprende el estudio de las características botánicas, requerimientos edafoclimáticos y selección de especies de gramíneas y leguminosas forrajeras de importancia local.

Asimismo, aborda las etapas del proceso productivo, incluyendo la preparación del terreno, siembra, fertilización, riego, manejo agronómico, control de plagas y enfermedades, así como técnicas de cosecha, conservación y almacenamiento de forrajes (henificación y ensilado). Se enfatiza la planificación forrajera, el uso eficiente de los recursos, la mejora de la calidad nutritiva y la sostenibilidad de los sistemas de producción pecuaria, contribuyendo a optimizar la alimentación animal y la productividad ganadera.

La unidad didáctica Horticultura es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para la producción y manejo de cultivos hortícolas, considerando criterios técnicos, económicos y ambientales. Comprende el estudio de las características botánicas y requerimientos edafoclimáticos de hortalizas de importancia local, así como la planificación e instalación de huertos.

Asimismo, aborda las labores culturales propias de la horticultura, tales como preparación del terreno, siembra, manejo del riego, fertilización, control de plagas y enfermedades, cosecha y poscosecha. Se enfatiza la aplicación de buenas prácticas agrícolas, el uso eficiente de recursos, la producción sostenible y la comercialización básica de productos hortícolas, contribuyendo a la seguridad alimentaria y al desarrollo productivo del entorno.

La unidad didáctica Preparación de Terrenos y Fertilización es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para el manejo adecuado del suelo orientado a la producción agrícola. Comprende el estudio de las características físicas, químicas y biológicas del suelo, así como las técnicas de preparación de terrenos, incluyendo labores de limpieza, arado, rastra y nivelación.

Asimismo, aborda los principios y métodos de fertilización, considerando el uso de abonos orgánicos e inorgánicos, el cálculo de dosis, la interpretación básica de análisis de suelo y la aplicación eficiente de nutrientes según los requerimientos de los cultivos. Se enfatiza la conservación de la fertilidad del suelo, el uso sostenible de los recursos y la adopción de buenas prácticas agrícolas, contribuyendo a mejorar la productividad y calidad de los cultivos en el contexto local.

La unidad didáctica Investigación e Innovación Tecnológica es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para la formulación, ejecución y difusión de proyectos de investigación aplicada e innovación en el ámbito técnico-profesional. Comprende el estudio del método científico, tipos de investigación, planteamiento del problema, formulación de objetivos e hipótesis, así como técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos.

Asimismo, aborda el diseño y desarrollo de propuestas innovadoras orientadas a la solución de problemas del entorno, el uso de tecnologías apropiadas, la validación de resultados y la elaboración de informes técnicos. Se enfatiza el pensamiento crítico, la creatividad, la ética en la investigación y la gestión del conocimiento, contribuyendo a la generación de soluciones pertinentes, sostenibles y con valor agregado para el desarrollo local y productivo.

La unidad didáctica Sociedad y Economía en la Globalización es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes la comprensión de los procesos sociales y económicos en un contexto globalizado, así como su impacto en el desarrollo local y nacional. Comprende el estudio de la globalización, sus características, actores y dinámicas, así como los cambios en los sistemas productivos, mercados y relaciones laborales.

Asimismo, aborda temas como el comercio internacional, integración económica, desarrollo sostenible, inclusión social y desigualdad, analizando sus efectos en la sociedad y en los sectores productivos. Se enfatiza el pensamiento crítico, la interpretación de la realidad socioeconómica y la toma de decisiones informadas, contribuyendo a la formación de ciudadanos responsables y profesionales capaces de adaptarse a los retos del entorno global.

La unidad didáctica Control Biológico de Plagas es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para el manejo sostenible de plagas mediante el uso de organismos benéficos y estrategias ecológicas. Comprende el estudio de los principios del control biológico, la identificación de enemigos naturales (depredadores, parasitoides y patógenos), así como las relaciones ecológicas que regulan las poblaciones de plagas.

Asimismo, aborda técnicas de producción, manejo y liberación de agentes de control biológico, el uso de bioplaguicidas y la implementación de prácticas que favorezcan la biodiversidad funcional en los agroecosistemas. Se enfatiza la reducción del uso de plaguicidas químicos, la protección del ambiente y la salud humana, y la integración del control biológico dentro del manejo integrado de plagas, contribuyendo a la sostenibilidad y productividad agrícola.

La unidad didáctica Manejo Integrado de Plagas es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para la prevención, identificación y control sostenible de plagas, enfermedades y malezas que afectan los cultivos. Comprende el estudio de los principios del manejo integrado, la identificación de organismos perjudiciales y benéficos, así como la evaluación del nivel de daño económico.

Asimismo, aborda estrategias de control cultural, biológico, físico y químico, priorizando el uso racional de insumos y la reducción de impactos ambientales. Incluye el monitoreo de plagas, el uso de trampas, la aplicación de biocontroladores y el manejo seguro de plaguicidas. Se enfatiza la adopción de buenas prácticas agrícolas, la protección del ambiente y la salud humana, contribuyendo a la sostenibilidad y productividad de los sistemas agrícolas.

La unidad didáctica Apicultura y Piscicultura es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias técnicas para el manejo sostenible de la producción apícola y acuícola. Comprende el estudio de la biología y comportamiento de las abejas, la organización de la colmena, instalación y manejo de apiarios, así como la producción y cosecha de productos apícolas como miel, cera y derivados.

Asimismo, aborda los fundamentos de la piscicultura, incluyendo la identificación de especies de interés, manejo de sistemas de cultivo, calidad de agua, alimentación, sanidad, reproducción, cosecha y comercialización de peces. Se enfatiza la aplicación de buenas prácticas productivas, el uso responsable de los recursos naturales y la sostenibilidad, contribuyendo a la diversificación productiva, la seguridad alimentaria y el desarrollo económico del entorno.

La unidad didáctica Comportamiento Ético es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes valores, principios y actitudes que orienten su conducta personal y profesional hacia el ejercicio responsable y ético. Comprende el estudio de los fundamentos de la ética, la moral, la deontología profesional y la toma de decisiones éticas en diversos contextos.

Asimismo, aborda el análisis de dilemas éticos, la responsabilidad social, la honestidad, el respeto, la justicia y la integridad en el ámbito académico, laboral y comunitario. Se enfatiza la reflexión crítica, la convivencia armónica, el cumplimiento de normas y la construcción de una cultura ética, contribuyendo a la formación de profesionales íntegros, comprometidos con el desarrollo sostenible y el bienestar de la sociedad.

La unidad didáctica Reproducción Animal e Inseminación Artificial es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para el manejo eficiente de la reproducción en animales domésticos, orientado a mejorar la productividad y calidad genética. Comprende el estudio de la anatomía y fisiología del aparato reproductor, ciclos reproductivos, detección de celo y manejo reproductivo en diferentes especies pecuarias.

Asimismo, aborda los fundamentos y técnicas de la inseminación artificial, incluyendo la recolección, evaluación, conservación y aplicación del semen, así como el uso de tecnologías reproductivas básicas. Se enfatiza la planificación reproductiva, el mejoramiento genético, el manejo sanitario y el bienestar animal, contribuyendo al desarrollo de sistemas pecuarios eficientes, sostenibles y competitivos.

La unidad didáctica Producción de Ovinos y Caprinos es de naturaleza teórico-práctica y tiene como propósito desarrollar en los estudiantes competencias para el manejo técnico y sostenible de la producción de ovinos y caprinos. Comprende el estudio de las características zootécnicas, razas, sistemas de producción y requerimientos nutricionales de estas especies, considerando las condiciones del entorno.

Asimismo, aborda el manejo integral del proceso productivo, incluyendo la alimentación, reproducción, mejoramiento genético, sanidad, manejo de pastos y forrajes, así como la infraestructura y bienestar animal. Se enfatiza la aplicación de buenas prácticas pecuarias, la prevención y control de enfermedades, y la optimización de la producción de carne, leche y derivados. Contribuye al fortalecimiento de la productividad, sostenibilidad y rentabilidad de los sistemas pecuarios en el ámbito local.